Uploaded January 2026 | Updated September 2026, 2 hours ago
In diesem Video werden grundlegende Prinzipien zur Erstellung und Einbindung von wissenschaftlichen Tabellen vermittelt. Im Fokus stehen die Übersichtlichkeit durch klare Kopfzeilen inklusive Einheiten, die logische Sortierung von Messwerten sowie der sparsame Einsatz von Rahmenmarkierungen. Anhand eines Beispiels zum Federpendelversuch wird aufgezeigt, wie signifikante Stellen korrekt berücksichtigt werden und wie eine Tabelle durch Einleitungssätze und Tabellenüberschriften professionell in einen Text integriert wird
Das Lehrmaterial richtet sich an Studierende der Natur- und Ingenieurwissenschaften und adressiert eine zentrale Hürde im Studium: das Verfassen präziser, objektiver und nachvollziehbarer Protokolle für Praktika.
Das Video ist als Selbstlernmaterial für alle Studienanfänger*innen im Rahmen des Projekts „digit@L – Digitales Lehren und Lernen an der Universität Stuttgart“ mit Unterstützung der Stiftung Innovation in der Hochschullehre entstanden.
Weitere Informationen: project.uni-stuttgart.de/digital
Das Video „Tabellen“ von Nicolai Burk und Julian Fischer steht unter einer Creative Commons Namensnennung 4.0 international (CC BY 4.0)-Lizenz. Ausgenommen sind Wort-/Bildmarken und Förderlogos. Referenzen und Lizenzangaben zu im Video verwendeten Werken siehe Abspann.
Abrufbar:
zum Streaming und Download (+UT) für Lehrende und Studierende
ilias3.uni-stuttgart.de/ilias.php?baseClass=ilrepositorygui&ref_id=3860616
In diesem Video werden grundlegende Prinzipien zur Erstellung und Einbindung von wissenschaftlichen Tabellen vermittelt. Im Fokus stehen die Übersichtlichkeit durch klare Kopfzeilen inklusive Einheiten, die logische Sortierung von Messwerten sowie der sparsame Einsatz von Rahmenmarkierungen. Anhand eines Beispiels zum Federpendelversuch wird aufgezeigt, wie signifikante Stellen korrekt berücksichtigt werden und wie eine Tabelle durch Einleitungssätze und Tabellenüberschriften professionell in einen Text integriert wird
Das Lehrmaterial richtet sich an Studierende der Natur- und Ingenieurwissenschaften und adressiert eine zentrale Hürde im Studium: das Verfassen präziser, objektiver und nachvollziehbarer Protokolle für Praktika.
Das Video ist als Selbstlernmaterial für alle Studienanfänger*innen im Rahmen des Projekts „digit@L – Digitales Lehren und Lernen an der Universität Stuttgart“ mit Unterstützung der Stiftung Innovation in der Hochschullehre entstanden.
Weitere Informationen: project.uni-stuttgart.de/digital
Das Video „Tabellen“ von Nicolai Burk und Julian Fischer steht unter einer Creative Commons Namensnennung 4.0 international (CC BY 4.0)-Lizenz. Ausgenommen sind Wort-/Bildmarken und Förderlogos. Referenzen und Lizenzangaben zu im Video verwendeten Werken siehe Abspann.
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