Uploaded January 2026 | Updated September 2026, 1 hour ago
In diesem Video wird vermittelt, wie man aus einer Vielzahl gesammelter Informationen ein fundiertes, eigenes Wissensfundament für wissenschaftliche Arbeiten errichtet. Im Fokus steht ein strukturierter Vier-Schritte-Syntheseprozess: von der Formulierung gezielter Leitfragen zur Fokussierung auf relevante Inhalte über die Wahl effizienter Lesestrategien für Webseiten und Fachartikel bis hin zum systematischen Verknüpfen von Informationen durch Notizen, Tags und Visualisierungen.
Das Lehrmaterial richtet sich an Studierende und adressiert eine zentrale Herausforderung im Studium: die effiziente Verarbeitung großer Informationsmengen, ohne dabei den Überblick zu verlieren. Es wird praxisnah aufgezeigt, wie man Techniken wie die Drei-Durchgänge-Methode beim Lesen anwendet und mithilfe digitaler Werkzeuge – von Literaturverwaltungsprogrammen bis hin zu kollaborativen Whiteboards – komplexe Zusammenhänge sichtbar und nutzbar macht.
Das Video ist als Selbstlernmaterial für alle Studienanfänger*innen im Rahmen des Projekts „digit@L – Digitales Lehren und Lernen an der Universität Stuttgart“ mit Unterstützung der Stiftung Innovation in der Hochschullehre entstanden.
Weitere Informationen: project.uni-stuttgart.de/digital
Das Video „Building Your Own Knowledge“ von Melanie Schäfer steht unter einer Creative Commons Namensnennung 4.0 international (CC BY 4.0)-Lizenz. Ausgenommen sind Wort-/Bildmarken und Förderlogos. Referenzen und Lizenzangaben zu im Video verwendeten Werken siehe Abspann.
Abrufbar:
zum Streaming und Download (+UT) für Lehrende und Studierende
ilias3.uni-stuttgart.de/ilias.php?baseClass=ilrepositorygui&ref_id=3860616
In diesem Video wird vermittelt, wie man aus einer Vielzahl gesammelter Informationen ein fundiertes, eigenes Wissensfundament für wissenschaftliche Arbeiten errichtet. Im Fokus steht ein strukturierter Vier-Schritte-Syntheseprozess: von der Formulierung gezielter Leitfragen zur Fokussierung auf relevante Inhalte über die Wahl effizienter Lesestrategien für Webseiten und Fachartikel bis hin zum systematischen Verknüpfen von Informationen durch Notizen, Tags und Visualisierungen.
Das Lehrmaterial richtet sich an Studierende und adressiert eine zentrale Herausforderung im Studium: die effiziente Verarbeitung großer Informationsmengen, ohne dabei den Überblick zu verlieren. Es wird praxisnah aufgezeigt, wie man Techniken wie die Drei-Durchgänge-Methode beim Lesen anwendet und mithilfe digitaler Werkzeuge – von Literaturverwaltungsprogrammen bis hin zu kollaborativen Whiteboards – komplexe Zusammenhänge sichtbar und nutzbar macht.
Das Video ist als Selbstlernmaterial für alle Studienanfänger*innen im Rahmen des Projekts „digit@L – Digitales Lehren und Lernen an der Universität Stuttgart“ mit Unterstützung der Stiftung Innovation in der Hochschullehre entstanden.
Weitere Informationen: project.uni-stuttgart.de/digital
Das Video „Building Your Own Knowledge“ von Melanie Schäfer steht unter einer Creative Commons Namensnennung 4.0 international (CC BY 4.0)-Lizenz. Ausgenommen sind Wort-/Bildmarken und Förderlogos. Referenzen und Lizenzangaben zu im Video verwendeten Werken siehe Abspann.
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