Par cette vidéo, nous testons un nouveau format destiné à l'analyse de documents. Avec ce pilote, nous avons voulu étudier les couvertures d'un magazine d'opinion porté vers le droite « dure » : Valeurs Actuelles. Il s'agit de comprendre les différents leviers qui ont permis à ce magazine de multiplier ses ventes depuis 2013, participant ainsi à la banalisation des idées d'extrême droite telle que la thèse du « Grand remplacement » ou du déclinisme français. Au lendemain d'une élection marquée par un FN au second tour et par une droite française de plus en plus bleu marine, il est essentiel d'en comprendre la propagande : que ce soit par les images des couvertures, ou le vocabulaire utilisé.
Nous vous proposons quelques modèles et outils pour réaliser vos propres détournements de Valeurs Actuelles, que vous trouverez ici :
Par cette vidéo, nous testons un nouveau format destiné à l'analyse de documents. Avec ce pilote, nous avons voulu étudier les couvertures d'un magazine d'opinion porté vers le droite « dure » : Valeurs Actuelles. Il s'agit de comprendre les différents leviers qui ont permis à ce magazine de multiplier ses ventes depuis 2013, participant ainsi à la banalisation des idées d'extrême droite telle que la thèse du « Grand remplacement » ou du déclinisme français. Au lendemain d'une élection marquée par un FN au second tour et par une droite française de plus en plus bleu marine, il est essentiel d'en comprendre la propagande : que ce soit par les images des couvertures, ou le vocabulaire utilisé.
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Car détourner, c'est résister !
Site : hacking-social.com Tipeee: tipeee.com/hacking-socialLe harcèlement scolaire : cest quoi ?Hacking Social2024-01-29 | Nous ne sommes pas rémunérées par la pub ! C'est grâce à vos dons que nous pouvons continuer à produire du contenu.
Le harcèlement scolaire est un phénomène qui n’a rien de nouveau, et bien qu’on en parle davantage, on ne prend pas toujours le temps d’essayer de mieux le comprendre, ce qui peut contribuer à maintenir de nombreux malentendus ou à promouvoir des solutions qui loin de l’enrayer peuvent au contraire l’aggraver. C’est pourquoi j’ai décidé de vous proposer cette série, afin de dresser un panorama de ce que l’on sait du harcèlement scolaire, via la littérature scientifique et autres données ; de tenter de saisir les racines de ces violences, ce qui contribue à l’alimenter ou à le diminuer ; d’évoquer et de mettre à l’épreuve quelques possibles solutions que l’on entend si souvent politiquement et médiatiquement mais qui pourtant, nous le verrons, ne sont pas du tout appropriées ; enfin, de proposer des pistes plus pertinentes, appuyées par des expériences de terrain et étayées par la littérature scientifique, et peuvent contribuer à mettre à des violences qui dépassent largement le simple cadre de l’école. Dans cette première partie, nous allons tenter de dessiner un panorama général : comment définir le harcèlement scolaire ? Quelle est son ampleur ? Qui sont concernés ? Quelles sont les conséquences ? Rendez-vous mi-février pour la seconde partie où nous attarderons sur les facteurs alimentant le harcèlement scolaire, ainsi que sur le rôle de l’équipe éducative. En attendant, prenez soin de vous !
Chapitrage:
00:00 Introduction 3:35 Le harcèlement scolaire, c'est quoi ? 7:24 Quelle est l'ampleur du phénomène ? 15:14 Quelles sont les conséquences ? 20:41 Dans la prochaine partie
En résumé : - la chaîne se nommera Hacking Social, - on teste les formats court avec technicien et son émission HacksoCut’, dont vous pouvez retrouver le pilote ici : youtu.be/d7KtC-5Garw - pause sur la série des autoritaires car c’est logistiquement hardcore, - d’autres format vidéos plus rapides à tourner/monter viendront (décembre ou janvier pour une premiére) - Utip a fermé donc 1/4 des soutiens a disparu :( Vous pouvez nous retrouver sur les plateformes ci dessous. - Un grand merci aux tipeurs qui nous ont permis de continuer jusqu’à présent !
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La tempête s’approche ! Gull et Technicien n’ont plus le choix et doivent trouver un refuge au plus vite. Malheureusement, ils se retrouvent dans un lieu peu accueillant. Plus préoccupant, ils découvrent qu’ils sont activement recherchés par une mystérieuse « Grand-Mère » qui les accuse d’extrême wokisme, de menace pour l’ordre social et les valeurs traditionnelles. Selon Technicien, c’est là un excellent prétexte pour poursuivre leur discussion quant à l’autoritarisme, avec cette fois une plongée dans le RWA : l’autoritarisme de droite. L’autoritarisme de droite (RWA) a été conceptualisé par Bob Altemeyer dans les années 1970 et se présente comme une version corrigée et scientifiquement valide de la personnalité autoritaire d’Adorno et de ses collègues (1950). Le RWA est actuellement l’une des deux grandes dimensions de l’autoritarisme en psychologie sociale et politique, permettant de mieux saisir de nombreuses attitudes, comportements et autres phénomènes sociaux actuels. Le RWA décrit la personnalité autoritaire selon trois facettes interconnectées : la soumission à l’autorité, le conventionnalisme, et l’agressivité autoritaire. Il est aussi connecté au fondamentalisme religieux. C’est là ce que propose d’examiner Gull dans cette quatrième partie des autoritaires. ______________________________________________________ Chapitres: 00:00 Introduction 08:46 Retour sur la partie précédente 13:49 L'échelle RWA 16:11 Le RWA en URSS et autres versions 22:17 Prédictif des préjugés et autres attitudes autoritaires 23:16 Prédictif du clivage Gauche/Droite 25:50 La soumission à l'autorité 30:23 Exemple du Watergate 32:47 Acceptation des abus de pouvoir 36:44 RWA et obéissance destructrice (Milgram) 40:26 Le conventionnalisme 45:15 L'effet Asch 49:33 LGBTphobie 51:50 Le fondamentalisme religieux 54:41 L'échelle RF 59:29 Contradictions chez les fondamentalistes et RWA 1:04:53 Relation entre RWA et Fondamentalisme 1:09:44 L'agressivité autoritaire 1:14:29 Les punitions 1:17:14 Tolérance à la violence des autorités 1:18:07 Auto-justice et crimes de haine 1:21:03 L'effet Trump et union létale 1:25:22 Epilogue 1:28:28 Générique de fin/bibliographie ______________________________________________________ Les autres parties:
"Bien fait", "tu l'as bien cherché", " Tu n’as que ce que tu mérites ! " Nous sommes tout·es fréquemment exposés à des injustices, des drames, des accidents, des maladies, qui surviennent de manière contingente et indépendante des actions des victimes. Etrangement, on peut observer que ces victimes sont parfois blâmées, comme si au fond, elles étaient d’une manière ou d’une autre responsable de leur sort. Comme si au fond , « chacun obtenait ce qu’il mérite ».
Cette conférence explore ce qui permet de mieux saisir ce type d’attitude via une théorie inaugurée par le psychologue Melvin Lerner : la théorie de la croyance en un monde juste.
Cette conférence a été enregistrée initialement au REC 2022 ( https://rec-toulouse.fr ). Vous pouvez retrouver la version originale de cette conférence ici: youtube.com/watch?v=vhhpke4BEm0 D'ailleurs, sur leur chaîne, vous trouverez peut-être d'autres contenus qui pourront vous intéresser : youtube.com/c/RECTOULOUSE
Notre site : hacking-social.comLe dédale de lautoritarisme - Les Autoritaires, partie 3Hacking Social2022-03-16 | Pour nous soutenir : patreon.com/HackingSocial fr.tipeee.com/hacking-social paypal.com/donate/?hosted_button_id=M5M6Y8YLYNYBG -------------------------------------------------------------- Chapitres: 00:00 Prologue 03:58 Résumé de l'échelle F et ses critiques 05:26 Autoritarisme général ou autoritarisme spécifique ? 12:08 Un esprit fermé : le dogmatisme 15:55 Le pastafarisme 18:59 A quoi ressemblerait un pastafarisme dogmatique ? 26:51 Des groupes plus dogmatiques que d'autres ? 33:15 Sortir du dédale 43:11 La redynamisation (RWA) 48:12 Épilogue -------------------------------------------------------------- S’éloignant des côtes, Gull et Technicien se retrouve perdus dans les dunes de l’Aporia, sans repères, ni véritable destination, avec pour seules motivations de fuir la tempête menaçante et de protéger leurs précieux écumes du Web collectés sur les plages. Profitant d’une halte pour réparer l’un des sacs contenant ces écumes, Gull reprend son exposé quant à la poursuite des études sur l’autoritarisme en psychologie sociale : soit de la publication de la Personnalité autoritaire (Adorno et collègues) dans les années 1950, jusqu’à la redynamisation de ce champ de recherche dans les années 80 avec Bob Altemeyer. Et cette période a ceci de particulier qu’elle se présente comme un véritable dédale, aux multiples propositions parfois contradictoires, où se confrontent critiques, désaccords, sous fond de confusions conceptuelles : qu’est-ce qu’un comportement autoritaire ? Est-ce un comportement motivé par la soumission ou par la domination ? Les attitudes et comportements autoritaires sont-ils associés à des valeurs spécifiques ? L’autoritarisme est-il davantage associé aux idéologies de droite ? Ou peut-on envisager ces attitudes et comportements indépendamment de leurs affinités idéologiques ? Car après tout, le contexte de la guerre froide ne vient-il pas flécher vers un autoritarisme de gauche ? Autant de questions que cette partie tentera d’expliciter et de démêler, selon cette curieuse proposition de Gull : se perdre avec rigueur et curiosité pour découvrir de nouveaux sentiers.
Plus précisément, cette partie va revenir sur les critiques de l’échelle F évoquées à la fin de la deuxième partie ; elle présentera deux grandes démarches qui se confrontent durant cette période, soit l’autoritarisme général (ou des extrêmes) qui postule que les attitudes et comportements autoritaires sont le propre de positions extrêmes, indépendamment de leur contenu ; et l’autoritarisme de droite qui postule que les comportements autoritaires se trouveront davantage associés aux contenus idéologiques de droite en raison d’une affinité élective. Nous nous intéresserons à l’une des tentatives pour cerner cet autoritarisme général avec les travaux de Milton Rokeach portant sur le dogmatisme ; puis nous verrons que les différentes recherches de l’époque, loin d’apporter des preuves d’un autoritarisme général ou des extrêmes, ont plutôt participées à consolider l’hypothèse des premiers auteurs de la personnalité autoritaire. Tout cela nous permettra ainsi de dégager quelques confusions conceptuelles qui peuvent contribuer à générer d’importants malentendus sur ce sujet et nous mènera enfin vers les travaux de Bob Altemeyer avec ses travaux sur le RWA (L’autoritarisme de droite). -------------------------------------------------------------- Les parties précédentes :
Le stress environnemental (crise économique, sanitaire, actes terroristes) nous rend-il plus autoritaire ?
Lors de notre exploration des premières études sur l’autoritarisme en psychologie sociale, nous avions peu abordé cette question des facteurs extérieurs. Nous avions par exemple évoqué des études aux Pays-Bas mesurant le niveau d’autoritarisme (via l’échelle F) sur plusieurs années en fonction du placement des individus sur le spectre politique (de l’extrême gauche à l’extrême droite) : il en ressortait que toute position idéologique semblait voir son score à l’échelle F augmentait en fonction des circonstances. Mais quelles sont ces circonstances ? Sommes-nous vraiment enclins à être plus réceptif aux attitudes autoritaires quand on se sent menacés ? Et si oui, pourquoi ?
Ces questionnements sont d’autant plus intéressants que nous traversons actuellement une crise inédite propre au Covid avec ses conséquences directes et indirectes. Si nous n’avons pas encore assez recul pour préciser dans quelle mesure cette participe à une plus grande inclination aux attitudes et comportements autoritaires, une revue des études antérieures peut nous permettre de mieux appréhender ces hypothèses, et surtout d’envisager des pistes pour réduire en nous-mêmes ce type de glissement vers le conservatisme de droite, voire l’autoritarisme de droite.
3:51 Construction de l’échelle F 18:36 Quelques résultats 25:10 Les entretiens cliniques 41:31 Critiques et limites 52:15 A l’épreuve du fascisme 1:04:29 Crédits de fin 1:05:42 Prochainement, dans la 3e partie
Dans la première partie des Autoritaires, nous avons présenté les premiers travaux d’Adorno et de ses collègues, travaux visant à saisir et à comprendre la personnalité autoritaire potentiellement fasciste. Pour cela, les chercheurs ont mis au point trois échelles de mesure : l’échelle de l’antisémitisme, l’échelle de l’ethnocentrisme et l’échelle de conservatisme politico-économique. Ces trois échelles vont ainsi leur permettre de construire une quatrième échelle : l’échelle F. Cette deuxième partie se consacre à cette échelle du fascisme, échelle qui permettra aux chercheurs de sélectionner des hauts scores afin de s’entretenir avec eux, comprendre comment ils pensent et de quelles manières ils en sont venus à soutenir des opinions autoritaires. L’échelle F sera par la suite mise à l’épreuve, notamment auprès de partisans fascistes, tels que les soutiens au politicien britannique Oswald Mosley, ou encore auprès d’anciens SS et membres de la Wehrmacht.
Dans cet épisode, nous expliquerons les critiques et limites de ces travaux préliminaires, afin de saisir les raisons qui amèneront les chercheurs à proposer des théories et échelles alternatives, jusqu’à la redynamisation des recherches sur l’autoritarisme avec les travaux de Bob Altemeyer.
Pour des informations supplémentaires, d’autres liens, la bibliographie, ainsi que pour avoir accès à la version longue de cette présente vidéo, vous pouvez consulter l’article complet de la vidéo sur notre site : hacking-social.com/2021/07/04/lechelle-du-fascisme-les-autoritaires-partie-2Teaser : les AUTORITAIRES - Partie 2Hacking Social2021-06-07 | Teaser de la seconde partie LES AUTORITAIRES dont la publication est prévue pour fin juin !
Première partie disponible ici : youtu.be/2__Dd_KXuuU[Reupload] Pourquoi voyons-nous des cons partout ? J-C+#3Hacking Social2021-01-29 | Cette vidéo est un réupload (publiée initialement en mai 2020 durant le 1er confinement). La version précédente est en effet indisponible pour certaines régions du monde, dont la France (si vous n'avez pas d'ip française, vous pouvez toujours accéder à l'originale sur youtube, disponible ici : youtu.be/0JA09O59qWY ). Cette version est identique, hormis un court passage humoristique qui a été retiré en raison d'un problème de droits d'auteur.
La crise pandémique a profondément bouleversé nos habitudes, nous obligeant à modifier notre comportement, mais aussi notre regard, notre manière de juger les individus et les groupes. Nous avons pu nous-mêmes nous surprendre à porter des jugements parfois sévères à l’égard de nos pairs, tout du moins nous avons sans doute pu entendre ou lire des jugements sociaux peu tendre à l’égard d’individus pointés du doigts: “ceux-ci sont irresponsables”, “ceux-là sont stupides, cons”... Dans cet épisode, nous allons interroger le jugement social en ce contexte de crise : comment formons-nous nos jugements sociaux ? Et surtout, pourquoi jugeons-nous les autres ? Quelles sont les fonctions du jugement social, qu’est-ce que cela peut nous apporter ? A travers ces questionnements, nous verrons que le jugement social est perméable à différents biais: inférence spontanée des traits, erreurs d’attributions causales, biais d’échantillonnage, biais d’autocomplaisance, défense de la croyance en un monde juste…. Tout cela peut non seulement aboutir à de erreurs d’interprétations, mais plus encore, peut porter préjudice à nous-mêmes et aux autres. ------------------------ Vidéos sur les attributions causales :
0:00 Introduction 5:40 Comprendre l’indicible 13:27 L’enquête de surface 15:32 L’échelle de l’antisémitisme 28:13 L’échelle d’ethnocentrisme 36:17 L’échelle de conservatisme politico-économique 43:30 Crédits de fin 44:40 Prochainement, dans la 2e partie
Quand on parle d’autoritarisme, on pense spontanément à une forme de gouvernance, on s’imagine les dérives autoritaires d’un chef, d’un gouvernement, d’une institution, etc. Or, cet angle nous fait parfois omettre d’autres perspectives, notamment la question de l’autoritarisme chez les individus lambda, non pas sous une perspective exclusivement idéologique, mais via un angle psycho-sociologique. Et c’est précisément à cet angle que nous allons ici nous intéresser.
Cette vidéo est la première partie d’une série consacrée aux études portant sur la personnalité autoritaire. Dans cette partie, nous nous concentrons sur les premières enquêtes, sur les études d’Adorno et de ses collègues, initiées dans les années 40 alors que la Seconde Guerre Mondiale faisait encore rage. Nous allons y préciser leur première phase qui demeure sur le terrain des opinions, les chercheurs voulant délimiter les attitudes associées à l’autoritarisme, ce qui leur permettra d’élaborer trois échelles de mesure : une échelle de l’antisémitisme, une échelle de l'ethnocentrisme et une échelle de conservatisme politico-économique.
La deuxième partie, prévue dans plusieurs semaines, se concentrera sur la deuxième phase de leur enquête : l’échelle F.
Nous dévoilons enfin sur quoi nous travaillons depuis ces derniers mois : la préparation d'une série de vidéo portant sur l'autoritarisme. La première partie sera diffusée le 4 janvier prochain. Si vous voulez en savoir plus sur ce projet, sous quel angle nous allons parler de l'autoritarisme, je ne peux que vous inviter à visionner notre dernier live où nous expliquons tout en détail: youtu.be/PitzJeCHeEY
Il est temps pour Gull et Technicien de revenir sur la plage, mais ils devront encore être patients car celle-ci n'est pas encore tout à fait ouverte.
C'est l’occasion pour Gull de faire un point sur cette mini-série "juger un peu moins, comprendre un plus" afin de la refermer comme elle se doit. Ce sera aussi l'occasion d'initier la production d'une nouvelle série qui devrait nous occuper un petit moment et que l'on va pour le moment se contenter de nommer: Projet F. ---------------------------------------------
Vidéo de Fouloscopie sur les mouvements de foule : youtube.com/watch?v=Br5U38OheyM ---------------------------------------------
La crise pandémique a profondément bouleversé nos habitudes, nous obligeant à modifier notre comportement, mais aussi notre regard, notre manière de juger les individus et les groupes. Nous avons pu nous-mêmes nous surprendre à porter des jugements parfois sévères à l’égard de nos pairs, tout du moins nous avons sans doute pu entendre ou lire des jugements sociaux peu tendre à l’égard d’individus pointés du doigts: “ceux-ci sont irresponsables”, “ceux-là sont stupides, cons”... Dans cet épisode, nous allons interroger le jugement social en ce contexte de crise : comment formons-nous nos jugements sociaux ? Et surtout, pourquoi jugeons-nous les autres ? Quelles sont les fonctions du jugement social, qu’est-ce que cela peut nous apporter ? A travers ces questionnements, nous verrons que le jugement social est perméable à différents biais: inférence spontanée des traits, erreurs d’attributions causales, biais d’échantillonnage, biais d’autocomplaisance, défense de la croyance en un monde juste…. Tout cela peut non seulement aboutir à de erreurs d’interprétations, mais plus encore, peut porter préjudice à nous-mêmes et aux autres. ------------------------ Vidéos sur les attributions causales :
Durant les prémisses de la crise, on a pu observer des « achats de panique » : forte fréquentation dans les magasins, produits en rupture, chaîne d’approvisionnement en tension…. Dans cet épisode, nous revenons sur ce phénomène d’achat de panique et de prophétie autoréalisatrice, en revenant notamment quelques facteurs psychosociaux comme la réactance psychologique, le conformisme et la preuve sociale, et enfin le rôle de la communication politique et des médias.
Nous verrons que ces « achats de panique » en cette crise pandémique sont peut-être mal nommés, car de tels achats ne relèvent pas nécessairement de comportements irrationnels ou se réduisant à le peur d’une pénurie ; plus encore, faire ses courses ne consistent pas seulement à se ravitailler, mais aussi à se rassurer. ----------------- Vidéo sur la réactance : youtu.be/hZueeA9b1xY Vidéo sur la preuve sociale : youtu.be/pAIAGTGt0Pc Vidéo sur les Fake Reviews : youtu.be/gqCBChOJSHY Vidéo sur l’erreur fondamentale d’attribution : youtu.be/mrXtwcGkroI ----------------- Vous trouverez l’ensemble des sources sur le site : hacking-social.com/2020/04/20/j-c2-achat-de-panique-ou-achat-de-prudence
Face à l’épidémie du Covid-19, il apparaît difficile de se situer soi-même face au risque : quelles attitudes et comportements adopter ? Comment en faire assez, comment éviter d’en faire trop ? Pourquoi certains semblent réagir de manière excessive, soit en dramatisant plus que de raison, soit en minimisant plus que de raison ? Nous allons aborder cette question sous l’angle de la perception des risques. Nous verrons que notre jugement face au risque est assez précaire, et dépendant du contexte social et médiatique ainsi que de la singularité de chacun. Plus précisément, nous allons aborder deux biais : l’heuristique de disponibilité et l’optimisme comparatif/irréaliste. Bien sûr, ces biais sont des exemples parmi d’autres, on ne saurait réduire notre difficultés à percevoir le risque à ces seuls erreurs de jugements. Nous aborderons d’autres biais et raccourcis dans de prochaines vidéos.
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Quelques liens supplémentaires pour aller plus loin :
Pour nous soutenir : fr.tipeee.com/hacking-socialJuger un peu moins, comprendre un peu plusHacking Social2020-03-29 | L’île d’Horizon est elle aussi confinée, mais cela ne va pas nous empêcher de mijoter de nouveaux épisodes. Initialement, nous étions en train de préparer de nouvelles vidéos sans rapport avec la présente actualité (quoique…), nous aurions pu continuer à les préparer, mais nous avons plutôt décidé d’aborder des sujets plus à propos. On vous explique ça dans cette petite vidéo qui sert à introduire les prochaines capsules que nous diffuserons dès la semaine prochaine.
Prenez soin de vous, prenez soin des autres, restez chez vous !
Quel hôtel choisir? Quel restaurant découvrir? Quel produit acheter? Quand on se pose ce genre de questions, on peut avoir le réflexe d’aller consulter les avis d’internautes sur TripAdvisor, Google, Amazon, etc. Se fier aux retours des autres clients nous semblent être un excellent critère pour trier le bon grain de l’ivraie. Pourtant, certains de ces avis peuvent nous sembler quelque peu étrange: trop enthousiastes ou usant d’un discours quelque peu artificiel on peut se demander s’il n’y aurait pas parfois parmi ces avis des “faux”.
Cette épisode de Zoom s’attelle à débusquer ces faux avis, qu’on nomme couramment “Fake Reviews”. S’il existe effectivement des abus quant aux avis trompeurs, la pratique soulève d’autres interrogations: qu’est-ce qu’au fond un “faux avis”? Sont-ils nombreux? D’où viennent-il? Pourquoi gagnent-ils en importance? Comment les repérer? C’est à cela que nous tenterons de répondre en essayant de faire lumière sur cette véritable guerre des étoiles.
La vidéo durant plus d’une heure, nous l’avons divisé en plusieurs chapitres. Vous pouvez ainsi regarder cet épisode en plusieurs fois en utilisant ces raccourcis:
0:00 Introduction 2:25 Chapitre 1: Fake Reviews, une définition impossible? 11:15 Chapitre 2: La course aux étoiles 26:34 Chapitre 3: Une goutte d’eau ou un océan? 38:07 Chapitre 4: Le marché noir des étoiles 45:59 Chapitre 5: Pourquoi en est-on arrivé là? 53:48 Chapitre 6: Lutter contre les Fake Reviews: oui, mais… 1:03:12 Chapitre 7: Tuto: identifier les Fake Reviews
Un Game Over dans un jeu, une mauvaise note à un examen, un échec suite à une action pourtant entreprise avec soin, et voilà que nous nous mettons parfois à invoquer des facteurs extérieurs qui auraient pu nous échapper et qui pourraient expliquer ce résultat indésirable: “J’ai raté, mais ce n’est pas faute, je n’ai pas eu de chance”..... Curieusement, dans des cas contraires telle qu’une réussite impromptue, voilà que nous renonçons à explorer ces causes explicatives extérieures, préférant souvent se faire soi-même le principal, voire unique, artisan d’un tel succès: “J’ai réussi, c’est grâce mes efforts, à mes compétences, rien à voir avec la chance”.
Cette tendance que nous avons à invoquer les explications qui nous arrangent le plus a été nommée par les chercheurs le “biais d’autocomplaisance” ( self-serving bias en anglais). C'est ce biais que nous allons explorer dans cet épisode d'XP.
Et voici le SAV numéro 5, où nous revenons sur XP#10 (sur les techniques de manipulation : Low-Ball et Leurre). Le principe du SAV (Service après visionnage) consiste à revenir sur une ou plusieurs vidéos à la lumière des différents commentaires que nous avons reçu (un peu comme une FAQ). Cela permet de préciser nos propos, de corriger des malentendus ou erreurs si nécessaire, de partager d’autres illustrations ou exemples, d’aborder un thème sous d’autres points de vue, de proposer d’autres pistes de réflexions… Et pour aller directement aux questions ou réflexions qui vous intéressent, vous trouverez ci-dessus un raccourci, suivi des différents liens auxquels nous faisons référence dans ce SAV. On se retrouve au plus tard à la rentrée, portez-vous bien !
Raccourcis:
00:00 West-VPN 01:11 Introduction
I/ A propos des expériences
01:54 Quel est la différence entre la technique du Pied-Dans-La-Porte et la technique du Low-Ball ? 03:27 Laquelle de ces deux techniques (Pied-Dans-La-Porte / Low-Ball) est la plus efficace ? 07:18 « Manipulez-les tous ! » Chanson de Gilles de Roy 08:00 Dans la première expérience sur le Low-Ball, combien d’étudiants se présentent effectivement dans la salle à 7h du matin ? 09:03 Au sujet de l’expérience sur la technique du Leurre, que font les clientes qui ne quittent pas immédiatement le magasin ? 10:08 Peut-on entremêler la technique du leurre avec l’effet de rareté ?
II/ Sur la théorie de l’engagement et de ses usages
13:15 Le sentiment de culpabilité participe-t-il à nous soumettre et à nous engager davantage ? 16:53 La théorie de l’engagement est-elle liée à la théorie de la dissonance cognitive ? 22:22 Peut-on s’auto-manipuler par la technique du Low-Ball ? 24:00 Selon les techniques et biais, le temps peut être un allié ou le contraire, prendre du temps est-il donc toujours bénéfique contre les manipulations ? 26:57 Les techniques reposant sur l’engagement sont-elles aussi liées par la promesse de remboursement que l’on trouve par exemple dans les offres téléphoniques ? 28:23 Exemple des assurances FNAC (SFAM) / Si vous avez été concernés par cet abus, voici le lien qui vous explique la démarche d’indemnisation : quechoisir.org/actualite-sfam-comment-se-faire-rembourser-n68675 29:53 Ne retrouve-t-on pas ces techniques dans les sectes ? 30:40 Comment l’engagement est-il utilisé dans le Web-marketing ?
III/ Sur l’éthique
33:39 Peut-on utiliser de manière éthique ces techniques de manipulation ? 37:30 Les vendeurs sont-ils seuls responsables de l’abus de telles techniques dans la vente?
IV/ Salade et Chou-fleur
40:09 Gull a-t-il fait des progrès quant à sa prononciation ? 41:00 Pourquoi Technicien a-t-il souvent les pieds nus ? 41:36 Sans Nobuo Uemastu ou Hideo Kojima, pas d’Horizon-Gull ? 42:09 Une FAQ générale (et non un SAV) est-elle prévue ?
Liens évoqués dans le SAV (par ordre d’évocation) :
Pourquoi avons-nous tendance à maintenir une décision qui a perdu tout avantage ? - XP#10
En revenant de la forêt censurée, Technicien est tombé sur un objet bien mystérieux:un catalogue de promotions. Succombant à une offre, Technicien se lance dans un projet d’achat qu’il fantasmait depuis longtemps : l’obtention de la trottinette T-1000. Malheureusement pour lui, arrivé au magasin, il apprend de la bouche d’un vendeur que l’objet de convoitise n’est plus disponible, qu’il ne pourra donc pas l’acheter en bénéficiant de l’offre avantageuse. Technicien est dépité. Le vendeur lui expose alors une nouvelle offre, sans promotion, mais pouvant défaire sa frustration : la nouvelle Trottinette T-2000. Technicien va-t-il se laisser tenter ? N’est-il pas en train de se faire manipuler ? C’est ce que suspecte Gull qui songe à deux techniques de manipulation : la technique du Low-Ball (ou technique de l’amorçage) inaugurée par Cialdini et son équipe en 1978 et la technique du Leurre inaugurée par Joule, Guilloux et Weber en 1989. Dans cet épisode d’XP, Gull présentera ces deux techniques, leurs mécanismes, leurs usages au quotidien notamment dans la vente ; techniques qui peuvent s’expliquer par la théorie de l’engagement : tendance que nous avons à maintenir un comportement une fois initié par un acte ou une prise de décision, même si les raisons qui ont motivé cet acte ou prise de décision ont disparu entre temps. Enfin, il s’agira de proposer des pistes de réflexion pour diminuer les effets de ces mécanismes sur nos comportements afin de réduire les risques d’être manipulés à mauvais escient.
- Cialdini, R. B., Cacioppo, J. T., Bassett, R., & Miller, J. A. (1978). Low-ball procedure for producing compliance: Commitment then cost. Journal of Personality and Social Psychology, 36(5), 463-476.
- Robert V. Joule, Fabienne Gouilloux & Florent Weber (1989) The Lure: A New Compliance Procedure, The Journal of Social Psychology, 129:6, 741-749
- A meta-analysis of the effectiveness of the low-ball compliance-gaining procedure Une méta-analyse de l’efficacité de la technique du low-ball, Revue Européenne de Psychologie Appliquée/European Review of Applied Psychology, Volume 66, Issue 5, September 2016, Pages 261-267, A.Pascual, C.J.Carpenter, N.Guéguen, F. Girandola
- The low-ball compliance procedure: ameta-analysis, Jerry M. Burgera & Deanna Caputoba, 2015
- Joule R.-V., Guilloux F. et Weber F. (1989), “ The lure: A new compliance procedure ”, The Journal of Social Psychology, Vol. 129, n°6, pp.741-749
- The Lure Technique: Replication and Refinement in a Field Setting, Marie Marchand, Robert-Vincent Joule, Nicolas Guéguen, 2015
-Robert-Vincent Joule & Jean-Léon Beauvois, La soumission librement consentie, Presses universitaires de France, 1998. Robert-Vincent Joule & Jean-Léon Beauvois, Petit traité de manipulation à l’usage des honnêtes gens, 1987.
- Influence et manipulation : Comprendre et maîtriser les mécanismes et les techniques de persuasion, de Cialdini
- Psychologie de la manipulation et de la soumission, de Nicolas Guéguen
- Attitudes et comportements : comprendre et changer, de Fabien Girandola, Valérie Fointiat, 2016
-Traité de psychologie sociale, la science des interactions humaines, sous la direction de Laurent Bègue et Olivier Desrichard, Editions De Boeck, 2013Introduction à limage 2: Manipuler les esprits - Zoom Hors-SérieHacking Social2019-03-18 | Cette vidéo fait suite à celle-ci: youtu.be/ZIeCilXN6Tk
Introduction à l'image - Partie 02 Manipuler les esprits - Zoom Hors-Série
Dans ces deux hors-série de Zoom, nous n'allons pas étudier un document en particulier, mais plutôt interroger le statut des images en général, que ce soit à travers leur conception, leur réception, leurs effets; plus généralement, il s'agira de comprendre dans cette seconde partie comment les images peuvent nous tromper. Si les images ne présentent pas directement le réel, certaines peuvent aller jusqu'à déformer et falsifier notre vision du réel. Les images étant souvent plus persuasives que les discours, elles sont au cœur des appareils de propagande et de communication, et c'est ce qui nous intéressera en premier lieu dans cette seconde partie.
Lien de Forensically : https://29a.ch/photo-forensics/#forensic-magnifier Lien Tineye: tineye.com
Introduction à l'image - Partie 01 Tout n'est que manipulation - Zoom Hors-Série
Dans ces deux hors-série de Zoom, nous n'allons pas étudier un document en particulier, mais plutôt interroger le statut des images en général, que ce soit à travers leur conception, leur réception, leurs effets; plus généralement, il s'agira de comprendre dans cette première partie en quoi toute image est manipulation. Une image ne présente jamais directement le réel, elle est fabriquée, quand bien même elle n'a pas été retouchée, elle relève du choix du photographe ou de l'illustrateur. De plus, nous ne recevons jamais les images objectivement, car les images touchent d'abord notre sensibilité, elle engendre des émotions, elle invoque et stimule notre imaginaire.
Voici un nouvel SAV consacré cette fois au chapitre 5 d’Horizon : Les chemins de la censure. Le principe du SAV (Service après visionnage) consiste à revenir sur une ou plusieurs vidéos à la lumière des différents commentaires que nous avons reçu (un peu comme une FAQ). Cela permet de préciser nos propos, de corriger des malentendus ou erreurs si nécessaire, de partager d’autres illustrations ou exemples, d’aborder un thème sous d’autres points de vue, de proposer d’autres pistes de réflexions...
Raccourcis:
00:00 Introduction / remerciements. I/ Sur les expériences 01:05 L’effet de masse dans la vente semble s’opposer à l’effet de rareté, comment l’expliquer ? 04:30 Pourquoi avons-nous évoqué l’internalité à propos de la réactance ? 06:46 Pourquoi présentons-nous des expériences si anciennes ? Est-ce qu’il en existe des plus récentes ? 10:22 La réactance est-elle observable dans toutes les communautés ? II/ Autour de la notion de réactance et de ses implications 12:35 Est-ce par réactance qu’un enfant à qui l’on prend un jouet se met tout d’un coup à le vouloir ? 13:24 Peut-on envisager la réactance comme mécanique de Game Design ? 14:53 Exemple des pénuries d’essence III/ Par rapport à nos propos et au thème présentée 15:51Ce n’est pas parce qu’un discours découle de la réactance qu’il est faux. 17:25 Les Coal Rollers roulent-ils vraiment au charbon ? 17:56 Qu’entendons-nous par « extrême » ? 19:01 A propos de la modération dans des espaces de discussion 21:38 Face à un contradicteur agressif, y-a-t-il d’autres solutions que la modération pour avoir une conservation productive et intéressante? 25:27 Sur nos propos « une politique qui tire sa légitimité de la menace de la perte est une politique d’asservissement ». 26:58 Ceux qui crient exagérément à la censure sont-ils sincères ? Sont-ce des manipulateurs ? 28:09 A propos des Boycotts. 28:57 A propos de Bernays. 29:37 Que diable veut dire « Diantre » ? IV/ En vrac 30:06 Sur la longueur de la vidéo. 31:14 Avons-nous activé la monétisation ? 31:50 Où avons-nous tourné l’épisode ? V/ Bonus et Chou-fleur 32:21 « L’ASMR perceuse électrique » existe ! 33:00 Combien de fois Technicien se barre sans la caméra ? 33:35 A propos du Drone. 34:12 A propos de la carte.
Liens vers vidéos et articles évoqués [ dans l'ordre de leur évocation dans la vidéo]:
Horizon chapitre 5 Les chemins de la censure: la réactance
Technicien propose à Gull d’explorer davantage l’île, focalisant toute son attention sur une mystérieuse forêt du nom de « La forêt censurée ». Mais à l’excitation de Technicien s’oppose un brutal refus de la part de Gull qui lui ordonne, non sans menace, de ne jamais y mettre les pieds. Encore plus intrigué, Technicien décide de braver l’interdit et de partir seul à l’aventure vers cette région interdite sans imaginer à quel point ce périple le transformera profondément, pour le meilleur ou pour le pire.
Ce chapitre traite de la censure, non pas sur les objets censurés, ni sur sa pratique ou ses acteurs, mais sur les effets psychologiques qu’elle peut avoir sur l’individu. La censure peut se traduire comme une privation, et peut en cela générer une réactance. La réactance psychologique, mise en évidence par Brehm en 1966, est un état de tension ou de motivation qui apparaît dans une situation où l’on prive l’individu d’un choix, d’une liberté, d’une action possible ou d’un comportement. C'est sous la perspective de la réactance que nous allons interroger la censure dans ce chapitre.
00:00 Introduction 06:49 Effet Streisand 14:53 La réactance 25:51 Raccourcis et biais par la réactance 35:13 La réactance comme technique de Manipulation 44:18 Les Exploiteurs de la censure 56:53 Le cœur de la Forêt censurée 1:06:01 Générique de finBande-annonce - Horizon chapitre 5Hacking Social2018-12-19 | Bande-annonce du prochain chapitre d'Horizon!
Nous avons voulu, avant cette fin d'année, vous donner un petit aperçu de ce qui arrive sous peu (dans moins d'un mois). On vous explique tout cela via cet article de notre site: hacking-social.com/2018/12/19/prochaines-videos-en-vue
PS: Cette vidéo, comme toutes nos vidéos, n'a pas été monétisée, mais des pubs ou annonces peuvent malheureusement apparaitre à cause de la bande son flashée par un robot qui a activé automatiquement la monétisation pour les demandeurs concernés.SAV 3 - LIVEHacking Social2018-10-23 | Rediffusion du Live du Lundi 22 octobre revenant principalement sur les deux derniers XP: "Comment vous manipule-t-on par le non?", "Les filles sont-elles vraiment nulles en math?"
« Les filles sont moins douées que les garçons en math », « les garçons se repèrent bien mieux dans l’espace que les filles », « si nos grands scientifiques sont des hommes, c’est qu’il y a bien une raison, non ? »…. Les stéréotypes ont la vie dure, surtout quand on parle des différences entre les hommes et les femmes. Par exemple, quand on regarde du côté de nos grands mathématiciens, on ne tombera quasiment que sur des hommes. Cela prouve-t-il que les hommes sont intrinsèquement plus compétents que les femmes en mathématiques ? Les stéréotypes sont-ils justifiés ? Ou ne serait-ce pas plutôt ces stéréotypes qui expliqueraient la surreprésentation des hommes dans le domaine des math et des sciences ? C’est à ces questions que nous allons tenter de répondre dans cet épisode d’XP !
Nous y voici, le 27 août 2018, une date que nous avions inscrite en feutre rouge sur notre calendrier depuis plusieurs mois. Pourquoi? Car cette date est un nouveau commencement pour la chaîne. On vous explique tout cela dans la vidéo.
Accepter un contrat dont vous n’aviez pas besoin, accepter de faire des heures supplémentaires que vous auriez normalement refusées…. Sans doute avez-vous déjà connu des situations où vous n’avez pas pu dire non à une requête que l’on vous a soumise. Cette inclination à l’acceptation peut parfois s’expliquer par des techniques de manipulation dont vous avez pu être victime. L’une d’elle se nomme la technique de la « Porte-Dans-Le-Nez ».
La technique de La Porte-Dans-Le-Nez ( ou The door-in-the-face en anglais) consiste à vous faire accepter une requête, que vous auriez refusé en temps normal, en vous proposant au préalable une requête encore plus coûteuse vous incitant à la dire « non ». Ce premier refus diminuera votre capacité à refuser la requête suivante.
Ce huitième numéro d’XP vous explique cette technique plus en détail.
Retrouvez l'article avec les sources sur le site du hacking social, ici : hacking-social.com/2018/07/13/xp-8-comment-vous-manipule-t-on-par-le-nonTechnicien - A Horizon Story - TrailerHacking Social2018-04-01 | Découvrez en avant-première les premières images de "Technicien - A Horizon Story": une fabuleuse aventure dans le monde impitoyable du montage. Une origin Story où vous apprendrez comment Technicien a fait la connaissance de son meilleur assistant Gull Hackso; où vous découvrirez sa sombre période au service de la CAT; ses combats contre les bugs de rendu....
"7% des Américains pensent que le lait chocolaté provient des vaches marron " titre l'Express, " Pour 16 millions d'Américains, le lait chocolaté vient de vaches marron " titre le Point.... Peut-être êtes-vous déjà tombé sur cette info qui a connu un certain succès sur les réseaux sociaux. Dans ce dossier, nous allons examiner ce qui se cache derrière cette information, nous allons en faire sa généalogie, essayer de retrouver sa source. Vous découvrirez que cette information relayée par quantité de grands journaux sérieux est assez surprenante quant à son parcours... Cette information est-elle crédible?
00:00 Introduction 00:49 Sommes-nous neutres? 05:38 Sommes-nous objectifs? 06:28 Les expériences ne sont-elles pas obsolètes? 08:38 Les supporters de Dartmouth ne sont-ils pas plus équitables que ceux de Princeton dans leur jugement? 12:26 Les taches masculines et féminines étaient-elles identiques dans l'expérience sur l'erreur ultime en fonction du sexe? 15:15 Peut-on trouver quelque part le degré d'erreur ultime d'attribution selon les pays, autre que les US et la Chine? 16:40 Le biais d'autocomplaisance fonctionne-t-il dans chaque culture? 18:16 Le biais d'autocomplaisance dans les jeux-vidéo 18:47 Le biais d'autocomplaisance chez les enseignants 19:32 Avec ce type d'interprétation, ne tombons-nous pas dans une sorte de relativisme? 20:25 Donc, maintenant plus d'excuses? N'est-ce pas culpabilisant? 20:33 Nos pensées ne doivent pas être confondues avec la réalité 20:57 Il est difficile d'évaluer une situation ou un comportement car on manque d'informations 21:48 "Le jeu de l'avocat du diable" 22:30 Les Américains sont-ils vraiment idiots? 22:54 La confusion entre la connaissance et l'intelligence 24:03 Peut-on utiliser des mesures de QI pour évaluer l'intelligence d'une population? 25:44 Le problème de l'éducation aux États-Unis 26:14 Sur les faits divers et études qui "prouvent" que les américains sont idiots 28:41 10% des américains pensent-ils que le chocolat au lait vient des vaches marrons? 29:00 L'effet Trump sur notre jugement des américains 29:40 Le stress rend-il vraiment idiot? (petite faute d’orthographe dans le titre de la vidéo "idiots", toutes nos excuses...) 31:35 La fiction a-t-elle de réelles vertus quant à notre apprentissage? 33:14 Référence au film "12 hommes en colère" 33:29 Référence au reportage d'Arte "Vers un monde altruiste" / Sur la question de l'altruisme 34:10 Ses recherches ne sont-elles pas elles-mêmes biaisées par la condamnation des causes internes? 34:56 D'où vient le renforcement des biais d'internalité en occident? 35:35 N'y a-t-il pas des processus similaires dans le plaisir éprouvé à regarder des émissions de télé réalité? 36:27 Sur l'accent de Gull 36:50 Bonus et chou-fleur 37:06 Les créations des internautes: "Valeurs éternelles"
Sources : [dans l'ordre des références dans la vidéo]
XP 7 - Pourquoi les américains nous paraissent-ils idiots ?
Peut-être avez-vous déjà eu le sentiment de vous sentir intelligent, cultivé, après le visionnage d'une vidéo sur Internet montrant la stupidité d'un individu ou d'un groupe. Ce sentiment n'est pas anodin et peut se comprendre, entre autres, par un biais d'attribution bien précis: l'erreur ultime d'attribution. Par ce biais, nos jugements vis-à-vis d'un groupe peuvent être biaisés, et dans les cas les plus graves cela peut renforcer différentes formes de discrimination. C'est ce biais que nous allons examiner dans cet épisode d'XP, tâchant de répondre à la question: pourquoi les américains nous paraissent-ils idiots?
00:00 Introduction 01:22 A propos des expériences en psychologie sociale 01:43 L'expérience des questionneurs/questionnés ne seraient-elles pas biaisée ? 04:28 Les résultats de l'expérience peuvent-ils s'expliquer par le fait que les observateurs auraient pu être impressionnés par le choix des questions posées? 04:57 Le fait que les discours soient les mêmes dans la condition contrainte de l'expérience Castro ne biaise-t-il pas les résultats ? 06:32 Concernant l'expérience Castro, les résultats de la seconde condition démontrent-ils que les observateurs aient pris davantage en compte les causes externes ? 07:46 Pour éviter l'erreur fondamentale d'attribution, faut-il renforcer les causes externes et dénier les causes internes ? 09:40 Lutter contre ces biais d'internalité, cela ne renvoie-t-il pas à la pensée sociologique ? [à propos du sociologisme et de la sociologie] 14:58 Julien Lepers est-il un homme très cultivé ? 16:20 Est-ce que le vêtement du questionneur peut-il s'additionner à l'effet Julien Lepers ? 16:40 Dans l'extrait entre Hollande et Sarkozy, Hollande n'a-t-il pas réussi à contrer la manipulation de interlocuteur ? 17:35 L'exemple des deux caissiers n'est-il pas bancal ? [retour sur le biais d'internalité dans le domaine professionnel] 21:33 Réflexions / Illustrations / Conseils 21:36 Notre surestimation des connaissances passives ne vient-elle de notre éducation ? 22:32 Ne sommes-nous pas habitués à rehausser symboliquement le questionneur par notre expérience par l'éducation (à l'école, avec nos parents) ? 23:23 L'erreur fondamentale d'attribution et les distributeurs de tracts. 24:09 Illustration de l'effet Julien Lepers made in V. Peillon 24:53 Le jeu de rôle papier, un bon moyen pour s'immuniser contre l'erreur fondamentale d'attribution ? 25:12 Les dessins de Boidin 26:15 Ecran Bleu : les bugs de l'épisode 27:13 Conlusion
Sources : [dans l'ordre des références dans la vidéo]
XP 6 - Pourquoi celui qui pose les questions paraît souvent plus malin que celui qui doit y répondre ?
Les journalistes vous semblent plus compétents que ceux et celles qu'ils interrogent ? Julien Lepers ou tout autre présentateur de jeu de culture générale vous semblent être très cultivés ? Si oui, vous avez fait l'expérience de l'erreur fondamentale d'attribution, connu aussi sous le nom d'effet Julien Lepers !
L'extrait du débat entre Hollande et Sarkozy est disponible en intégralité ici [Ina] : youtu.be/xyH_MRJ1C0s
Retrouvez l'article détaillant les expériences sur le site du hacking social, ici : http://wp.me/p6v76K-JIHorizon Live #3 - FAQHacking Social2016-11-02 | Live #3 - Horizon - FAQ
En attendant le prochain épisode prévu pour novembre, voici la rediffusion de notre live FAQ qui a eu lieu sur hitbox.tv le vendredi 28 octobre 2016.
Les questions:
00:00 Introduction 05:40 Avez vous fait des études en sociologie ? 8:57 Peut-on penser quoique ce soit sans que ce soit engagé ? 15:58 Pouvez-vous donner une liste de livres ? Comptez vous faire des vidéos sur un auteur ? 23:52 Est-ce que vous avez quelques conseils à partager type méthode socratique ? 28:48 Avez-vous songé à regrouper les parties "donc" du livre L'homme Formaté dans des fiches mémo? 30:06 Pouvez-vous vivre de votre site et chaine youtube ? 35:40 Que penses-tu de youtube en ce moment ? As tu des idées pour améliorer Youtube ? 41:00 Des pites d'explication sur la fachosphère sur Internet ? Quelle riposte ? 51:13 êtes vous surpris/désireux d'être sollicité sur des questions politiques alors que votre propos dans les vidéos ne l'est pas ? 53:43 Viciss, comment vis-tu la recherche dans ton quotidien et as tu un message à faire passer aux politiques concernant les recherches en psychologies ? 59:14 Pensez vous faire un jour une vidéo sur la com politique ? Et si c'est le cas, un petit avis sur ces méthodes, qui se rapprochent plus du marketing qu'autre chose ? 01:05:00 Que pensez-vous de la PNL ? 01:06:43 Quel est votre point de vue sur l'économie libérale ? Quel serait pour vous le système économique ? 01:17:12 La psychologie est-elle utilisée pour formater les cadres des entreprises libérales ? 01:25:08 Croyez vous à l'écologie dans une telle société de consommation ? 01:34:10 Est-il possible à moyen ou à court terme qu'on arrive à un point de rupture et qu'une révolution éclate ? 01:45:40 Les nouvelles structures ne sont-elles pas condamnées à subir des dérives quoiqu'il arrive? 01:49:34 Pensez vous que d'ici 2050 le pouvoir des Gafam aura surpassé celui oligarchies des banques et du pétrole ? 01:54:47 A quand une vidéo sur les complots ? 02:05:00 Avez vous des projets de conférence en Belgique ? 02:06:54 Vous êtes de quelle région ? 02:07:44 Est-ce qu'on ne serait pas séduit par les théories du complot parce qu'elles ne seraient pas vérifiables et donc entretiendraient un mystère? 02:09:26 Combien de temps sont consacrés en psycho les HP, et comment peut-on faire sa place surtout en France où peu de personnes tiennent comptent des difficultés. 02:11:03 Nos partis politiques (de tout bord) ne seraient-ils pas en panne de rêve? 02:13:34 Le formatage des partis politiques ne provient-il pas également de la médiocatrie? 02:17:33 Que faire face aux journaux/articles de propagande qu'on trouve sur le net qui relayent de fausses informations et que certaines personnes croient avec toutes les conséquences qui vont avec ? 02:24:16 A quand la prochaine vidéo ?
Comme demandé durant le live, voici quelques liens pour la question sur la prime à la casse:
Horizon, Chapitre 4 "Il a la voiture, il aura la femme!" - Mythologie publicitaire de la voiture -
" Il a l'argent, il a le pouvoir, il a une Audi..... Il aura la femme", voilà la célèbre formule d'une publicité pour une voiture datant de 1993, formule qui en dit déjà long sur les représentations et mythes véhiculés par la publicité.
Dans cet épisode, Gull enquête sur la mythologie contemporaine, plus particulièrement l'automobile dans la publicité. Car, oui, nous n'avons jamais été aussi imprégnés par les mythes qu'à notre époque.
Site : hacking-social.com Tipeee : tipeee.com/hacking-socialHorizon - Annonce Geek Faëries et prochain chapitreHacking Social2016-05-19 | Info: Décidément, cette vidéo a été maudite, puisque les deux annonces se sont avérés non tenues. Les GF n'ont pas eu lieu en juin, mais reporté en août (je vous invite à aller voir le site). Quant à nous, le prochain épisode ne pourra sortir en juin à cause d'un pépin de santé de Gull ( tout va bien hein! ). On repousse donc la sortie de deux petites semaines, soit la première moitié de juillet. On s'excuse pour tous ces bouleversements "physiques". Plus d'infos ici http://hacking-social.com/2016/06/20/news-gull-sur-le-brancard-quelque-peu-de-retard
Important: Les Geek faëries IRL ont été annulés par décision de la mairie de Selles-Sur-Cher, en raison des inondations. Plus d'informations sur le site des GF: https://www.geekfaeries.fr/
Nous sommes de retour!
Petite annonce pour informer de notre présence au Geek Faëries IRL, ainsi que le prochain épisode d'Horizon qui arrive bientôt (enfin!). Bref, le mois de juin sera très spécial pour cette chaîne, et nous avons hâte de vous présenter un nouveau membre de l'équipe quelque peu.... véloce.
Site des Geek Faëries: https://www.geekfaeries.fr/
Note: Nous nous sommes trompés dans le programme des GF (notamment sur la présence vidéoscience :/ ). Vous pouvez retrouver le programme sur le site des GF!# On Vaut Mieux Que Ca - HorizonHacking Social2016-03-13 | #OnVautMieuxQueCa - Horizon
Nous avons voulu faire une petite vidéo pour présenter les raisons pour lesquelles nous avons rejoint l'initiative #onvautmieuxqueca. Nous y synthétisons les problématiques que nous avons développées sur la chaîne et sur notre blog: manipulations, violence symbolique, rapport vertical, souffrance au travail, idéologie du travail....
Site : hacking-social.com Site du collectif : http://www.onvautmieux.fr/
Documents utilisés dans la vidéo:
- La mise à mort du travail - de Emmanuelle Yacoubi - Attention danger travail - de Pierre Carles - Travailler à en mourir - de Paul Moreira et Virginie Roëls - L'urgence de ralentir - de Philippe Borrel - Intervention de Paul Ariès: youtube.com/watch?v=FwLyPwrwnoQ
Nous y parlons aussi dans nos deux lives.Horizon live#2 - La soumission au costumeHacking Social2016-02-22 | Live #2 - La soumission au costume Commentaire, questions, débats, autour de l'épisode 2 d'Horizon
Première partie : commentaire audio live de Verso-Gull Deuxième partie : Débats, questions avec Viciss, Gull et Big Bro
Le samedi 16 janvier à partir de 21h, à l'occasion des Geek Faëries on the web v4.0, Viciss et Verso-Gull organiseront un live spécial jusqu'au bout de la nuit. En compagnie d'invités, nous discuterons de la publicité, de l'artivisme, des détournements, du journalisme, des médias, des influences sociales.... Et tant d'autres sujets encore! Vous pourrez nous poser vos questions et participer aux débats!
La question paraît absurde, pourtant nous avons tendance à estimer la qualité d’un produit en fonction de sa quantité. Le fait qu'un produit soit peu disponible (rareté) ou présent en grande quantité (abondance) altère notre jugement : notre désir de le consommer peut s’accroître et nous pouvons surestimer ou sous-estimer la valeur de l’objet selon sa rareté ou son abondance. Ce biais est bien évidemment exploité par le marketing. Pour expliciter ces mécanismes, nous aborderons l'expérience de Worchel, Lee et Adewole de 1975 sur l’effet de rareté .
Site : hacking-social.com Tipeee: tipeee.com/hacking-social Vidéothèque d'Alexandrie: http://videothequealexandrie.fr/Horizon Live #1 - Lhabit fait le moineHacking Social2015-11-27 | Commentaire et discussion autour de l'épisode d'Horizon "L'habit fait le moine".
Première partie : commentaire audio live de Verso-Gull Deuxième partie : Débats, questions
Xp horizon #4 -Pourquoi acceptez-vous parfois des requêtes coûteuses et pénibles ?
Accepter de rester plus longtemps au bureau sans être payé, accepter un nouveau contrat d’assurance coûteux sans réels besoins, accepter de rendre un service incongru à un individu que vous ne connaissez pas… Il vous est sans doute déjà arrivé de vous étonner a posteriori d’avoir accepté ce que vous auriez refusé en temps normal. Si tel est le cas, peut-être avez-vous été victime d’une technique de manipulation expérimentée pour la première fois en 1966 par Freedman et Fraser: la technique du Pied dans la porte. C'est une technique que l'on retrouve un peu partout, que ce soit dans la vente, le démarchage ou encore au travail.
Site: hacking-social.com Tipeee: tipeee.com/hacking-social Vidéothèque d'Alexandrie: youtube.com/channel/UCsqvprYnU8J8K449VAQZhsQ/featuredHorizon - F.A.Q #1Hacking Social2015-08-14 | En attendant la rentrée et de nouveaux épisodes d'Horizon, Horizon By Night et XP Horizon, nous vous proposons une petite foire aux questions (F.A.Q). C'est aussi l’occasion pour nous de fêter (avec trois mois de retard) le passage au-dessus de la barre des 10 000 abonnés. Passage qui, vous le verrez, ne sera pas sans conséquences sur l'île d'Horizon ;)
Xp horizon #3 -Nos opinions sont-elles influencées par la majorité?
Nous avons tendance à croire que nos opinions, nos avis, nos goûts, sont personnels, sans influence extérieure, et que nous pourrions tenir tête face à une opinion contraire à la nôtre majoritairement partagée. Et pourtant, nous sommes enclins naturellement à suivre la tendance, par automatisme ou par peur du rejet. Dans cet épisode, Gull présente deux expériences en psychologie sociale (expérience de S. Asch sur le conformisme, et expérience de M. Salganik sur l'effet Hit-parade) où vous pourrez constater que l'on préfère bien souvent avoir tort en groupe, qu'avoir raison seul.