Uploaded January 2026 | Updated September 2026, 8 hours ago
In diesem Video werden die Konzepte und Unterschiede der Textverarbeitungssysteme Microsoft Word und LaTeX im akademischen Kontext vermittelt. Im Fokus steht der Vergleich zwischen klassischen „What You See Is What You Get“-Editoren (WYSIWYG) und auszeichnungssprachbasierten Systemen, um die Vor- und Nachteile in Bezug auf Benutzerfreundlichkeit, Formatierungskonsistenz und die Darstellung komplexer wissenschaftlicher Formeln abzuwägen.
Das Lehrmaterial richtet sich an Studierende und adressiert eine zentrale Herausforderung im Studium: die Wahl des passenden Werkzeugs für Berichte, Hausarbeiten oder Abschlussarbeiten. Anhand praxisnaher Entscheidungskriterien wird aufgezeigt, wie man typische Layoutprobleme wie Bildverschiebungen umgeht, bestehende Vorlagen der Fachbereiche korrekt nutzt und einen effizienten Schreib-Workflow etabliert, der den Fokus auf den eigentlichen Inhalt statt auf zeitintensive Formatierung legt.
Das Video ist als Selbstlernmaterial für alle Studienanfänger*innen im Rahmen des Projekts „digit@L – Digitales Lehren und Lernen an der Universität Stuttgart“ mit Unterstützung der Stiftung Innovation in der Hochschullehre entstanden.
Weitere Informationen: project.uni-stuttgart.de/digital
Das Video „Writing Text“ von Melanie Schäfer steht unter einer Creative Commons Namensnennung 4.0 international (CC BY 4.0)-Lizenz. Ausgenommen sind Wort-/Bildmarken und Förderlogos. Referenzen und Lizenzangaben zu im Video verwendeten Werken siehe Abspann.
Abrufbar:
zum Streaming und Download (+UT) für Lehrende und Studierende
ilias3.uni-stuttgart.de/ilias.php?baseClass=ilrepositorygui&ref_id=3860616
In diesem Video werden die Konzepte und Unterschiede der Textverarbeitungssysteme Microsoft Word und LaTeX im akademischen Kontext vermittelt. Im Fokus steht der Vergleich zwischen klassischen „What You See Is What You Get“-Editoren (WYSIWYG) und auszeichnungssprachbasierten Systemen, um die Vor- und Nachteile in Bezug auf Benutzerfreundlichkeit, Formatierungskonsistenz und die Darstellung komplexer wissenschaftlicher Formeln abzuwägen.
Das Lehrmaterial richtet sich an Studierende und adressiert eine zentrale Herausforderung im Studium: die Wahl des passenden Werkzeugs für Berichte, Hausarbeiten oder Abschlussarbeiten. Anhand praxisnaher Entscheidungskriterien wird aufgezeigt, wie man typische Layoutprobleme wie Bildverschiebungen umgeht, bestehende Vorlagen der Fachbereiche korrekt nutzt und einen effizienten Schreib-Workflow etabliert, der den Fokus auf den eigentlichen Inhalt statt auf zeitintensive Formatierung legt.
Das Video ist als Selbstlernmaterial für alle Studienanfänger*innen im Rahmen des Projekts „digit@L – Digitales Lehren und Lernen an der Universität Stuttgart“ mit Unterstützung der Stiftung Innovation in der Hochschullehre entstanden.
Weitere Informationen: project.uni-stuttgart.de/digital
Das Video „Writing Text“ von Melanie Schäfer steht unter einer Creative Commons Namensnennung 4.0 international (CC BY 4.0)-Lizenz. Ausgenommen sind Wort-/Bildmarken und Förderlogos. Referenzen und Lizenzangaben zu im Video verwendeten Werken siehe Abspann.
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