Uploaded October 2025 | Updated September 2026, 1 week ago
Erst ein Lehramtsstudium, dann der Sprung in die Forschung – ein Weg, den sie sich lange nicht zugetraut hätte. Heute promoviert sie in Germanistik und beschäftigt sich mit einem Thema, das für viele in ihrem familiären Umfeld kaum greifbar ist: Mittelhochdeutsch. Ihr Weg zeigt, wie viel Mut, Selbstvertrauen und Glauben daran es braucht, den eigenen Weg weiterzugehen – auch wenn er unerwartete Richtungen nimmt.
Was bedeutet es, als erste Person in der Familie zu studieren?
Die Reihe „First Academics“ erzählt von Menschen, die ihren eigenen Weg an die Universität Tübingen gefunden haben – ohne akademische Vorbilder, oft gegen Erwartungen, mit viel Eigeninitiative und Mut.
In persönlichen Gesprächen berichten Studierende, Forschende und Professorinnen davon, was es heißt, Bildung als Chance zu begreifen, Hürden zu überwinden und Zugehörigkeit neu zu definieren. Es geht um Selbstvertrauen, familiäre Prägungen, finanzielle Herausforderungen – und um die Frage, wie soziale Herkunft den Bildungsweg beeinflusst.
„First Academics“ zeigt, dass akademische Biografien nicht immer vorgezeichnet sind. Und dass aus Unsicherheit Stärke, aus Zufall Leidenschaft und aus Ungewohntem eine neue Perspektive auf Bildung entstehen kann.
Universität Tübingen
© 2025
Erst ein Lehramtsstudium, dann der Sprung in die Forschung – ein Weg, den sie sich lange nicht zugetraut hätte. Heute promoviert sie in Germanistik und beschäftigt sich mit einem Thema, das für viele in ihrem familiären Umfeld kaum greifbar ist: Mittelhochdeutsch. Ihr Weg zeigt, wie viel Mut, Selbstvertrauen und Glauben daran es braucht, den eigenen Weg weiterzugehen – auch wenn er unerwartete Richtungen nimmt.
Was bedeutet es, als erste Person in der Familie zu studieren?
Die Reihe „First Academics“ erzählt von Menschen, die ihren eigenen Weg an die Universität Tübingen gefunden haben – ohne akademische Vorbilder, oft gegen Erwartungen, mit viel Eigeninitiative und Mut.
In persönlichen Gesprächen berichten Studierende, Forschende und Professorinnen davon, was es heißt, Bildung als Chance zu begreifen, Hürden zu überwinden und Zugehörigkeit neu zu definieren. Es geht um Selbstvertrauen, familiäre Prägungen, finanzielle Herausforderungen – und um die Frage, wie soziale Herkunft den Bildungsweg beeinflusst.
„First Academics“ zeigt, dass akademische Biografien nicht immer vorgezeichnet sind. Und dass aus Unsicherheit Stärke, aus Zufall Leidenschaft und aus Ungewohntem eine neue Perspektive auf Bildung entstehen kann.
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