Uploaded March 2026 | Updated September 2026, 1 week ago
El Centro de Estimulación Precoz Cristo del Buen Fin de Sevilla acaba de incorporar un
exoesqueleto pediátrico. Se trata de una tecnología avanzada que combina robótica, sensores y software inteligente para mejorar la rehabilitación de menores con dificultades motoras. Este exoesqueleto permite repetir patrones de marcha de forma segura, precisa y controlada, algo clave en etapas tempranas del desarrollo. En el programa de esta semana, un equipo de #EnRed conoce esta tecnología que refuerza la motivación, la autonomía y la participación activa de los menores con su tratamiento. Una herramienta que demuestra que la innovación tecnológica también puede ser inclusiva, accesible y con impacto social real.
De otro lado, la Inteligencia Artificial está cada día más presente en casi todos los ámbitos
de la educación. Por este motivo nace ConciencIA, un proyecto de investigación, dirigido a
docentes en formación, para sentar las bases de los códigos éticos de la Inteligencia Artificial en las aulas, garantizando así un uso responsable por parte de los docentes. El fin de este trabajo de investigación pasa por lograr un cuestionario con el que poder dictaminar si los docentes en formación pueden desempeñar un uso responsable de la Inteligencia Artificial Generativa.
Y, en la sección Ponlo en práctica… el espectador aprenderá a saber quién mira su perfil en
la red social Facebook.
El Centro de Estimulación Precoz Cristo del Buen Fin de Sevilla acaba de incorporar un
exoesqueleto pediátrico. Se trata de una tecnología avanzada que combina robótica, sensores y software inteligente para mejorar la rehabilitación de menores con dificultades motoras. Este exoesqueleto permite repetir patrones de marcha de forma segura, precisa y controlada, algo clave en etapas tempranas del desarrollo. En el programa de esta semana, un equipo de #EnRed conoce esta tecnología que refuerza la motivación, la autonomía y la participación activa de los menores con su tratamiento. Una herramienta que demuestra que la innovación tecnológica también puede ser inclusiva, accesible y con impacto social real.
De otro lado, la Inteligencia Artificial está cada día más presente en casi todos los ámbitos
de la educación. Por este motivo nace ConciencIA, un proyecto de investigación, dirigido a
docentes en formación, para sentar las bases de los códigos éticos de la Inteligencia Artificial en las aulas, garantizando así un uso responsable por parte de los docentes. El fin de este trabajo de investigación pasa por lograr un cuestionario con el que poder dictaminar si los docentes en formación pueden desempeñar un uso responsable de la Inteligencia Artificial Generativa.
Y, en la sección Ponlo en práctica… el espectador aprenderá a saber quién mira su perfil en
la red social Facebook.
