Coronavirus - Was Sie wissen sollten... MANG Medi-a-zin-Didaktik 2020-02-27 | Der Rote Baron und der Heiligenschein! Wie die Evolution der Angst uns dominiert.Unter anderem: Warum es Unsinn ist, auf dem "Schwarzmarkt" überteuerte Atemschutzmasken zu kaufen...Ein Apell an die Ratio: In dem Vortrag geht es darum, das Virus "kennenzulernen" und es geht darum, dass wir eine rationale Einsicht gewinnen, dass wir GEMEINSAM als eine funktionierende Gesellschaft die rasante Ausbreitung des Virus VERLANGSAMEN! Denn es ist die einzige Möglichkeit, damit das Gesundheitssystem nicht in die Knie gezwungen wird. Ich möchte Einsicht erzeugen, dass Risikopatienten und evtl. auch wir alle in der nächsten Zeit UNNÖTIGE und VERMEIDBARE Mensch-zu-Mensch-Kontakte nach eignener Abschätzung etwas vermindern. Es ist NICHT das Virus das Problem, auch ist es nicht eine erhöhte Todesrate, sondern die Gefahr besteht darin, dass sehr viele Menschen durch die leichte Übertragbarkeit GLEICHZEITIG krank werden könnten. DAS ist die einzige Gefahr! Das hält kein Gesundheitssystem dauerhaft aus, das ist auch von einer Volkswirtschaft nur schwer kompensierbar. Eine Gesellschaft geriete dadurch unter Stress, was zu Irrationalität führt.Es gibt aber hier User, die nur EINEN einzigen Satz aus 90 min herausgreifen, sich daran aufhängen und die den Sinn einer Aufklärung fast schon mit geflissentlicher Akribie an sich (eines beschichteten Neoprenanzuges gleich) abperlen lassen. Wenigstens geht es diesen Menschen gut! Denn wenn die Luft dafür "da" ist, hat das Husten noch nicht begonnen. Es ist ja schön, wenn es die (Besser)-Wissenden, die (Besser)-Erklärenden, die (Besser)-Fachinformiert-Seienden, die (Besser)-Staatslenkenden, die (Besser)-Verhaltensexperten-seienden, die (Besser)-Medizin-Lehrenden und die (Besser)-Besseren gibt und dass jene auch noch gesund sind.Wir haben aber zur Zeit andere Probleme als apokalyptischen Quatsch (!) zu verbreiten und wir haben auch BESSERES zu tun, als Wortklaubereien um des Kaisers Bart zu führen.Tatsache ist, dass das Virus sich rasant ausbreitet. Es ist VÖLLIG egal, ob das in der Kälte durch einen schlechteren Epiglottisreflex bedingt ist, ob es am mangelnden Vitamin D liegt oder am fehlenden UV-Licht des Sonnenscheins. (Alle drei Common-Cold-Theorien sind ja evtl. konterkariert, da sich das Virus offensichtlich auch in den sonnenreicheren, warmen Ländern verbreitet.)Liebe Menschen, es ist unerheblich, was davon stimmt. Das Virus breitet sich massiv aus durch Mensch-zu-Mensch-Kontakt. Und DAHINGEHEND ist es doch KEINE absurde Empfehlung, wenn man nun mal aus EINSICHT (vor allem als Risikopatient) auf VERMEIDBARE und UNNÖTIGE Kontakte VORÜBERGEHEND verzichtet.Ich behaupte doch nirgendwo, dass wir uns alle abkapseln sollen. Es geht um das Verlangsamen der Ausbreitung, damit wir nicht die Kontrolle in der Krankenversorgung verlieren! Das ist PROPHYLAXE, zu der JEDER/JEDE/JEDES/DIVERSES beitragen kann!NICHTS anderes wird von den Politikern zur Zeit versucht! Aber bei allen Gebetsmühlenartigen Apellen von Virologen, Ärzten und Gesundheitspolitikern: Man meint ja fast, die Leute WOLLEN die "senstionelle Armageddon-eske Lage" herbeireden...In der Regierungserklärung wurde der Vorteil der Demokratie erläutert: ALLE Parteien, unabhängig von deren Grundprogrammen, arbeiten nun bei dieser besonderen Situation des Staates GEMEINSAM zusammen und ziehen an EINEM Strang! Wir als Bürger sollten uns daran ein Bespiel nehmen und unsere Kräfte und unsere Intelligenz vereinigen, anstatt mit fast perfider Ereiferung Angst und Schrecken zu verbreiten!Wer Angst schürt ist gefährlich - nicht das Virus!Sie schaden dadurch unserem Zusammenhalt und unserer Gesellschaft.C MangPS: Ich wurde gefragt, bis zu welchem Zeitpunkt man die Ausbreitung des Virus hätte verhindern können. - Meiner Meinung nach war die Ausbreitung des Virus ab dem vielfältigen Auftreten in Wuhan nicht mehr aufzuhalten, da es so ultraleicht übertragbar ist. Im Lancet (Fachjournal) wird vermutet, dass das Virus von außen kommend durch einen Infizierten nach Wuhan getragen wurde, weil es bereits andernorts in China diese Infektion lokal begrenzt im Oktober gab, aber man nicht wusste, was es ist. Bis dahin hätte man eine Ausbreitung verhindern können. Aber Millionen Menschen auf engem Raum wie in Wuhan - wir wissen ja jetzt, dass ab dann die weltweite Verbreitung nicht aufzuhalten war. Als Italien dann betroffen war, war es auch besiegelt, dass es nach Deutschland getragen wird. Es geht nicht darum, dass das Virus so gefährlich ist! Aber ein rasant sich verbreitendes Virus trifft auf eine ungeimpfte und nicht-immune Population! Wenn die ERSTE Durchseuchungswelle bald über uns gerast ist, wird es für das Virus schwerer, denn dann gibt es mehr und mehr Menschen, die dagegen eine vorübergehende Immunität aufgebaut haben. Wenn DANN das Virus von Mensch zu Mensch springen will, hat es eine wesentlich schlechtere Chance als wenn es zur Zeit auf eine UN-immune Bevölkerung trifft.Virusabb. © Wikimedia Commons/CC BY-SA 4.0Quellen:Pub-Med
Corona und Covid-19! Der Unterschied zwischen älteren und jungen Menschen! MANG Medi-a-zin-Didaktik 2021-11-24 | Was das Coronavirus mit den Gummis von Einmachgläsern zu tun hat...Wer die Einführung (Kurzwiederholung) überspringen möchte, kann direkt auf Minute 13:30 vorspringen...
EKG - Wie geht das? - Einführung für Anfänger à la Mang MANG Medi-a-zin-Didaktik 2021-04-08 | Die Mannschaft des FC Strömchen beim Marathonlauf. Von Peilsendern, Eisenbahnschienen und chilenischen Bergstraßen...Ein vierteiliger Kurs, in einem Gesamt-Video zusammengefasst.
Corona! Impfen (ab Min. 23:00)! Abstand und die Weisheit des Menschen... MANG Medi-a-zin-Didaktik 2020-11-30 | Mit Pizzastücken die Vektor- und die mRNA-Impfungen erklären! :-)Noch mal neu hochgeladen, weil bei dem anderen Video der Ton so schrecklich war! Nicht, dass der W. meint, ich könne keine qualitativ stimmigen Videos mehr machen... ^^
Coronavirus am Arbeitsplatz - Desinfizieren bis zum Umfallen? MANG Medi-a-zin-Didaktik 2020-06-01 | Vernunft ist zur Zeit dünn gesät. Ich möchte diesmal erneut an die Vernunft appellieren! Und auch in besserer Qualität und Bildschärfe.Nicht so "hingehundst" wie das letzte Video! :-)
34. Antibiotika, Teil 5 (Carbapeneme, Monobactame, Fosfomycin), NKLM Nr. 16.5.1.6e) MANG Medi-a-zin-Didaktik 2019-03-22 | Zur Vorbereitung auf Teil 6 und als Wiederholung für das bisherige bitte auf www.mang-md.de die Übersicht über die pathogenenen Keime als PDF kostenlos downloaden...NKLM Nr. 16.5.1.61e) die Prinzipien des therapeutischen und des prophylaktischen Einsatzes von Antiinfektiva bzw. antimikrobiell, antifungal, antiviral wirksamen Arzneimitteln in Abhängigkeit von betroffenem Organ, Organsystem, Grund- oder Begleiterkrankung sowie Schweregrad erklären, wesentliche, häufig einzusetzende Substanzen beschreiben und die geeignete Arzneitherapie häufiger Infektionen bzw. Befälle vornehmen.
33. Antibiotika, Teil 4 (Wichtige Reserveantibiotika), NKLM Nr. 16.5.1.61d) MANG Medi-a-zin-Didaktik 2019-03-20 | Licht ins Dunkel! Schluss mit dem Wirrwarr um Vancomycin, Daptomycin, die Aminoglycoside und die Cephalosporine der 3. Generation!www.mang-md.deNKLM Nr. 16.5.1.61d) die Prinzipien des therapeutischen und des prophylaktischen Einsatzes von Antiinfektiva bzw. antimikrobiell, antifungal, antiviral wirksamen Arzneimitteln in Abhängigkeit von betroffenem Organ, Organsystem, Grund- oder Begleiterkrankung sowie Schweregrad erklären, wesentliche, häufig einzusetzende Substanzen beschreiben und die geeignete Arzneitherapie häufiger Infektionen bzw. Befälle vornehmen.
32. Antibiotika, Teil 3 (Spezial-Penicilline, Cephalosporine), NKLM Nr. 16.5.1.61c) MANG Medi-a-zin-Didaktik 2019-03-18 | Unterbodenschutz für den Beta-Lactam-Ring...NKLM Nr. 16.5.1.61c) die Prinzipien des therapeutischen und des prophylaktischen Einsatzes von Antiinfektiva bzw. antimikrobiell, antifungal, antiviral wirksamen Arzneimitteln in Abhängigkeit von betroffenem Organ, Organsystem, Grund- oder Begleiterkrankung sowie Schweregrad erklären, wesentliche, häufig einzusetzende Substanzen beschreiben und die geeignete Arzneitherapie häufiger Infektionen bzw. Befälle vornehmen.
31. Antibiotika, Teil 2, Penicillin, die Mutter aller Antibiotika, NKLM Nr. 16.5.1.61b) MANG Medi-a-zin-Didaktik 2019-03-17 | Von starken Kriegern, blondierten Haaren und über den "Nobelpreis des Jahrhunderts"...Alle Infos auf www.mang-md.deNKLM Nr. 16.5.1.61b) die Prinzipien des therapeutischen und des prophylaktischen Einsatzes von Antiinfektiva bzw. antimikrobiell, antifungal, antiviral wirksamen Arzneimitteln in Abhängigkeit von betroffenem Organ, Organsystem, Grund- oder Begleiterkrankung sowie Schweregrad erklären, wesentliche, häufig einzusetzende Substanzen beschreiben und die geeignete Arzneitherapie häufiger Infektionen bzw. Befälle vornehmen.
30. Antibiotka, Teil 1 (Einführung ins Thema), NKLM Nr. 16.5.1.61a) MANG Medi-a-zin-Didaktik 2019-03-10 | Wer sich erkenntlich zeigen möchte, kann freiwillig unter www.mang-md.de etwas tun... :-)NKLM Nr. 16.5.1.61a) die Prinzipien des therapeutischen und des prophylaktischen Einsatzes von Antiinfektiva bzw. antimikrobiell, antifungal, antiviral wirksamen Arzneimitteln in Abhängigkeit von betroffenem Organ, Organsystem, Grund- oder Begleiterkrankung sowie Schweregrad erklären, wesentliche, häufig einzusetzende Substanzen beschreiben und die geeignete Arzneitherapie häufiger Infektionen bzw. Befälle vornehmen.
22. Schmerzmittel, Teil 03 (Opiate), NKLM Nr. 16.5.1.13 c) MANG Medi-a-zin-Didaktik 2019-03-10 | Warum gibt es BTM-Rezept-pflichtige, aber auch "Normal"-Rezept-pflichtige und frei verkäufliche Opiate?NKLM Nr. 16.5.1.13 c) die Prinzipien der pharmakologischen Schmerztherapie in Abhängigkeit von Schmerztyp und/oder -ursache erklären und eine geeignete Pharmakotherapie in der Grundversorgung vornehmen.
21. Schmerzmittel, Teil 2 (COX-Hemmer), NKLM Nr. 16.5.1.13 b) MANG Medi-a-zin-Didaktik 2019-03-09 | Die antientzündlichen, schmerzlinderndeb und fiebersenkenden sauren COX-Hemmer (=NSAID) und die nur Schmerz und Fieber beeinflussenden Substanzen (Paracetamol und Metamizol)NKLM Nr. 16.5.1.13 b) die Prinzipien der pharmakologischen Schmerztherapie in Abhängigkeit von Schmerztyp und/oder -ursache erklären und eine geeignete Pharmakotherapie in der Grundversorgung vornehmen.
20. Schmerzmittel, Teil 1 (Einführung), NKLM Nr. 16.5.1.13 a) MANG Medi-a-zin-Didaktik 2019-03-09 | Mit welchen Mechanismen kann man Schmerzen beeinflussen und lindern? www.mang-md.deNKLM Nr. 16.5.1.13 a) die Prinzipien der pharmakologischen Schmerztherapie in Abhängigkeit von Schmerztyp und/oder -ursache erklären und eine geeignete Pharmakotherapie in der Grundversorgung vornehmen.
11.1 c) Therapie der distributiven Schocks, Teil 2 MANG Medi-a-zin-Didaktik 2018-12-20 | Wenn man das Mikrophon leer "gebabbelt" hat, braucht man einen Teil 2!
11.1 c) Therapie der distributiven Schocks, Teil 1 MANG Medi-a-zin-Didaktik 2018-12-20 | Der Nil, der Assuan-Staudamm und die rationale Infusionstherapie.
11.1 b) Der Toxische, der Anaphylaktische und der Neurogene Schock! NKLM Nr. 21.1.8.18 MANG Medi-a-zin-Didaktik 2018-11-14 | Von Tampons, Mückenstichen und Motorrädern...NKLM Nr. 21.1.8.18 Staphylococcal scaled skin syndrome / toxisches Schocksyndrom
11.1 a) Der Septische Schock! Ein medizinischer Super-GAU! NKLM Nr. 17.5.5.1 a) MANG Medi-a-zin-Didaktik 2018-07-11 | Napoleon, die Preußen und der "innere Schnupfen"...NKLM Nr. 17.5.5.1 a) die Indikationen, Wirkungsweise, Kontraindikationen und wichtige Nebenwirkungen von Notfall-Medikamenten an Beispielen darlegen.
11. Der Patient im (schweren) SCHOCK! Was tun SIE? NKLM Nr. 17.6.1.5 MANG Medi-a-zin-Didaktik 2018-07-07 | Ein etwas anderes Video als Sie es erwarten! ;-)NKLM Nr. 17.6.1.5 den Schock aus notfallmedizinischer Sicht erläutern.
10. Positiv inotrope Arzneistoffe - Im NOTFALL unentbehrlich, aber dennoch lebensgefährlich! MANG Medi-a-zin-Didaktik 2018-07-06 | Was ein betörender Duft mit kardialer Hochleistung zu tun hat!
09. Vaso-dilatierende Arzneistoffe, Angina pectoris (Nitroglycerin im Blut) MANG Medi-a-zin-Didaktik 2018-07-01 | Calcium-Kanal-Antagonisten, Kalium-Kanal-Öffner, NO-Donatoren
08. Monoamine 5: Alpha-Blocker (z.b. Urapidil im Notfall) und Beta-Blocker (Der Schongang fürs Herz) MANG Medi-a-zin-Didaktik 2018-06-28 | Die Wirkmechanismen wirklich verstehen!
07. Monoamine 4: Den NOTFALL-Koffer VERSTEHEN! - die Adrenozeptor-Agonisten MANG Medi-a-zin-Didaktik 2018-06-26 | Was hat die Intensivstation mit der asiatischen Gerber-Akazie und dem Isenheimer Altar zu tun?
06. Monoamine 3: Die Verstehens-Basis für die Notfallmedizin und die Innere Medizin MANG Medi-a-zin-Didaktik 2018-06-24 | Wenn man dieses Video "lernt" und "drauf hat", kann man sehr viel in der Notfall-Medizin und in der Inneren Medizin bei Pharmaka-Wirkungen und -Nebenwirkungen einfach herleiten, anstatt sie auswendig zu lernen. In allen Folgevideos beziehe ich mich immer wieder auf dieses Video!
05. Monoamine 2: Amphetamin, Ritalin (ADHS), Cocain, Tricyclika MANG Medi-a-zin-Didaktik 2018-06-23 | Das "stimulierende" Thema der Stimulanzien...
04. Monoamine 1: RR, Parkinson, MAO-Hemmer, Antisympathikotonika MANG Medi-a-zin-Didaktik 2018-06-22 | Bitte vernetzen Sie sich mit mir auf Facebook! - www.facebook.com/christian.mang.311Aber bitte keine Einträge, ich möchte dort nur SELBST eintragen, um Neuigkeiten mitzuteilen! Twitter: MediMang
01. Bluthochdruck - Warum MUSS man ihn behandeln? MANG Medi-a-zin-Didaktik 2018-06-16 | Es gibt kein "aber"! Bluthochdruck MUSS behandelt werden! Hier erfährt man, WARUM?
