Université Paris-Saclay
Finale #MT180 2020 | Université Paris-Saclay
updated
Approved in July 2023 as part of France 2030, the Pôle Universitaire d'Innovation (PUI) of Université Paris-Saclay brings together thirteen key players in the region's innovation ecosystem and fifteen partners. The strategic ambition of the PUI of Université Paris-Saclay, with its remarkable territorial assets in terms of academic excellence and start-up creation (over 50 companies created per year), socio-economic fabric (major industrial groups, SMEs, start-ups, local authorities, associations...) and international recognition, is to develop and strengthen innovations that meet current and future societal challenges and promote human progress.
Labellisé en juillet 2023 dans le cadre de France 2030, le Pôle universitaire d’innovation (PUI) de l’Université Paris-Saclay fédère treize acteurs clés de l’écosystème d’innovation du territoire et quinze partenaires. L’ambition stratégique du PUI de l’Université Paris-Saclay, aux atouts territoriaux remarquables en termes d’excellence académique et de création de start-up (plus de 50 entreprises créées par an), de tissu socio-économique (grands groupes industriels, PME, start-up, collectivités territoriales, associations…) et de reconnaissance internationale, est de développer et de renforcer des innovations répondant aux défis sociétaux actuels et futurs et favorisant le progrès humain.
Notre thème cette année : Intégrer la diversité des apprenants dans le design des enseignements. Pourquoi ? Comment ?
Emmanuel Sylvestre, Responsable du Centre de soutien à l'enseignement (CSE) et Chercheur senior à l’observatoire de l’éducation et de la formation, UNIL (Lausanne, Suisse) est notre expert invité.
Comme chaque année cette 9ème édition contribue à valoriser et diffuser des pratiques enseignantes, et constituera un espace convivial d'échanges et de réflexions inter-établissements autour des pratiques pédagogiques.
Cette journée, qui se déroule sur le nouveau site Henri Moissan du pôle Biologie – Pharmacie - Chimie, s’adresse la communauté concernée par la pédagogie : enseignants, enseignants-chercheurs de toutes disciplines, novices ou confirmés, ingénieurs et conseillers pédagogiques, responsables de formation, doctorants, étudiants …
Suite à ce temps de découverte, de réflexion et de rencontres avec les collègues chacun aura pu nourrir sa pratique et repartir avec de nouvelles idées.
00:00 - Retour en images sur la JIP 2023 sur le campus AgroParisTech
⏩ Introduction de la journée
01:43 - Lionel HUSSON, Chargé de mission Innovations Pédagogiques Université Paris-Saclay
03:42 - Marc PALLARDY, Doyen de la Faculté de Pharmacie
09:19 - Isabelle DEMACHY, VP CFVU "Formation, innovation pédagogique et vie étudiante"
15:04 - Qui nous sommes pour cette JIP 2024 par Lionel HUSSON
⏩ 26:40 - Séance d'ouverture : questions et explorations autour du thème de la journée
- Valérie CAMEL & Lionel HUSSON, Chargés de mission Innovations Pédagogiques Université Paris-Saclay
⏩ 56:26 - Conférence de notre expert invité, Emmanuel SYLVESTRE, Responsable du Centre de soutien à l'enseignement et Chercheur senior à l’observatoire de l’éducation et de la formation, UNIL (Lausanne, Suisse)
⏩ 02:13:02 - L’innovation pédagogique à l’Université Paris-Saclay avec Isabelle DEMACHY, VP CFVU "Formation, innovation pédagogique et vie étudiante"
⏩ 02:21:11 - Présentations flash d'initiatives pédagogiques
⏩ 02:48:00 - Lionel HUSSON, Conclusion et présentation du village, logistique et planning après midi
⏩ 02:52:26 - Marc Chalvin revient avec ses croquis sur cette matinée
⏩ 02:55:49 - Crédits
Plus d'information : https://www.universite-paris-saclay.fr/journee-initiatives-pedagogiques-jip-2024
Que ce soit dans la logique d’un parcours académique standard, d’un coup de foudre pour un sujet scientifique ou à la suite d’un parcours atypique, toutes et tous sont unanimes pour dire que c’est une aventure extraordinaire.
Lauranne, étudie les méthodes de transformations de la matière et l'approche industrielle. Elle se découvre une passion pour les bactéries !
https://www.universite-paris-saclay.fr/formation/master/mathematiques-et-applications/m1-algebre-appliquee
https://www.universite-paris-saclay.fr/formation/master/mathematiques-et-applications/m2-algebre-appliquee
Que ce soit dans la logique d’un parcours académique standard, d’un coup de foudre pour un sujet scientifique ou à la suite d’un parcours atypique, toutes et tous sont unanimes pour dire que c’est une aventure extraordinaire.
Caroline, a une appétence pour le domaine scientifique. Son orientation s'est faite un peu au gré des opportunités et possibilités sans réel coup de cœur. Caroline se spécialise dans le domaine de l'environnement. Sur la proposition de deux de ses enseignantes, Caroline va démarrer son sujet de thèse sur l'histoire de la prise en compte de l’impact environnemental sur l'aménagement du territoire en France.
Que ce soit dans la logique d’un parcours académique standard, d’un coup de foudre pour un sujet scientifique ou à la suite d’un parcours atypique, toutes et tous sont unanimes pour dire que c’est une aventure extraordinaire.
Tristan a toujours été sensible aux interactions positives que la nature permet. Lors de ses stages, il découvre et apprend à apprécier la méthode de recherche qui navigue entre codage informatique et expérience de terrain. Ce qui l’intéresse, c’est d’améliorer l’impact de l’homme sur la nature, particulièrement dans l’agriculture. Par effet de miroir, la façon de faire de l’agriculture a également un impact sur l’homme.
Que ce soit dans la logique d’un parcours académique standard, d’un coup de foudre pour un sujet scientifique ou à la suite d’un parcours atypique, toutes et tous sont unanimes pour dire que c’est une aventure extraordinaire.
Lug, effectue différents stages qui confortent son intérêt pour le vivant. Il s'oriente donc vers un cursus scientifique avec la biologie pour spécialité. Il a alors le choix entre poursuivre des études de vétérinaire, d'ingénieur agronome ou faire de la recherche. Il part à l'Université et pour renforcer sa licence, il effectue un magistère de biologie qui va lui apporter des compétences transversales. Lug apprécie la recherche car elle propose de nouvelles pistes à explorer.
Que ce soit dans la logique d’un parcours académique standard, d’un coup de foudre pour un sujet scientifique ou à la suite d’un parcours atypique, toutes et tous sont unanimes pour dire que c’est une aventure extraordinaire.
Alexis, a une sensibilité marquée pour l'environnement, notamment l'eau. Il grandit au bord de la Loire, proche de la nature. C'est un adepte de la randonnée et de l'escalade.
L'idée de s'engager dans une thèse le rebute au départ, trop ardu. Il commence par travailler dans une multinationale, dans le secteur des énergies renouvelables. Puis, quelques pérégrinations plus tard, Alexis murit l’idée de réintégrer la recherche.
Que ce soit dans la logique d’un parcours académique standard, d’un coup de foudre pour un sujet scientifique ou à la suite d’un parcours atypique, toutes et tous sont unanimes pour dire que c’est une aventure extraordinaire.
Alexandre souhaitait être vétérinaire, mais ne voulant pas faire de classe prépa, il a poursuivi ses études en « DUT Génie Biologique ». Lors d’un stage à Québec, il travaille sur le microbiote intestinal des abeilles et découvre la bio-informatique qu’il a immédiatement adoré. A son retour en France, la thèse lui donne la possibilité de poursuivre ses recherches et faire ce qu’il aime.
Que ce soit dans la logique d’un parcours académique standard, d’un coup de foudre pour un sujet scientifique ou à la suite d’un parcours atypique, toutes et tous sont unanimes pour dire que c’est une aventure extraordinaire.
Romane s'est prise d'intérêt pour le microbiote à la suite d'un article de « Pour la Science ». Elle a été frappée par le côté interdépendance micro/macro organisme. Cette notion l'a interpellé à un niveau philosophique (les parallèles, notamment avec l'environnement, sont rapides à faire). En parallèle, la bio-informatique est une révélation pour elle. Peu attirée par les manipulations, Romane y trouve une manière de faire de la recherche qui lui correspond davantage.
Que ce soit dans la logique d’un parcours académique standard, d’un coup de foudre pour un sujet scientifique ou à la suite d’un parcours atypique, toutes et tous sont unanimes pour dire que c’est une aventure extraordinaire.
Jeanne a une passion pour les chevaux depuis toute petite. Cela va déterminer son premier choix d'orientation. Finalement, son projet n’est pas viable et elle intègre une licence en Biologie-Santé. Ce qui lui permet de travailler sur des sujets qui la passionnent : la reproduction, la génétique et l’environnement.
La scène présentée est assez emblématique de la place occupée par le pharmacien d'officine au XIXème siècle dans le domaine de la recherche.
Ce tableau a été exposé au Salon de Paris en 1910.
Cet ouvrage de 285 pages, dans un état de conservation exceptionnel, est entièrement rédigé à la plume et relié à la main par des bandes de cuire.
Réalisé à partir du Jardin des Apothicaires de Paris au XVIIIème siècle, il témoigne du passage du statut d'apothicaire à celui du Pharmacien.
La Boule de Monstre est un flacon de devanture d'officine du XIXème siècle qui était rempli d'un liquide coloré. Éclairés par un bec de gaz, ce flacon piriforme projetait des flaques de lumière sur le sol et permettait de signaler l'officine de loin dans l'obscurité.
Il s'adresse à tous les apprentis de premier cycle de l'Université Paris-Saclay et leur donne l'occasion de pitcher pendant 3 minutes sur leur vie d'apprenti !
A la clé : 500, 300 et 150 euros à gagner !
Ouverture des inscriptions fin novembre 2023.
nouvel angle : l’émerveillement !
A travers des spectacles, expositions, projections et rencontres, vous découvrirez comment
les sciences peuvent être source de curiosité, d'étonnement et de fascination tant pour les
artistes que pour les chercheurs et chercheuses.
Rendez-vous dans 14 sites franciliens pour apprendre à dresser une bulle de savon, danser avec les plantes au rythme des conditions de
culture, découvrir comment la texture du chocolat influence votre goût ou explorer l'infiniment petit à travers un ciné-concert mêlant musique et
images scientifiques !
Retrouvez le détail de la programmation sur www.curiositas.fr
Stratégies d’études, outils et techniques sont partagés dans ces modules. Ce sont de véritables appuis que vous pourrez visionner à tout moment.
Ces modules vont toucher à toutes les éventuelles problématiques que vous pourrez rencontrer et vous apprendront à mieux gérer par exemple :
• Votre attention
• Votre temps
• Votre motivation
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Ces modules vont toucher à toutes les éventuelles problématiques que vous pourrez rencontrer et vous apprendront à mieux gérer par exemple :
• Votre attention
• Votre temps
• Votre motivation
Here we talked with Stéphane Goutte (UVSQ, Université Paris-Saclay, France) about energy and economics.
What challenges will the economics face in the coming years?
What is the most urgent to achieve for the energy transition?
What will be the jobs of tomorrow in the field of economics?
Enjoy!
--
Learn more about the congress: https://www.universite-paris-saclay.fr/en/news/3rd-international-momentom-congress-energy-crossroads
Visit our website: https://www.universite-paris-saclay.fr/objets-interdisciplinaires/institut-de-lenergie-soutenable-ies
Here we talked with Nicolaos Cutululis (Technical University of Denmark (DTU)) about energy and especially wind energy.
What challenges will the wind energy field face in the coming years?
Why young people should work in this field?
What is the most urgent to achieve for the energy transition?
Enjoy!
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Learn more about the congress: https://www.universite-paris-saclay.fr/en/news/3rd-international-momentom-congress-energy-crossroads
Visit our website: https://www.universite-paris-saclay.fr/objets-interdisciplinaires/institut-de-lenergie-soutenable-ies
Here we talked with Ivana Hasa (WMG at University of Warwick, UK) about energy and batteries.
What challenges will the batteries field face in the coming years?
Why young people should work in this field?
What is the most urgent to achieve for the energy transition?
Enjoy!
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Learn more about the congress: https://www.universite-paris-saclay.fr/en/news/3rd-international-momentom-congress-energy-crossroads
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Here we talked with Elena Baranova (University of Ottawa, Canada) about energy and catalysis.
What challenges will the catalysis field face in the coming years?
Why young people should work in this field?
What is the most urgent to achieve for the energy transition?
Enjoy!
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Learn more about the congress: https://www.universite-paris-saclay.fr/en/news/3rd-international-momentom-congress-energy-crossroads
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Pour toute question : sante.etudiants@universite-paris-saclay.fr
Did you know that :
- you are part of a European university?
- you could easily carry out a physical and/or virtual European mobility?
- you could obtain a European certificate and a unique CV to enhance?
- you could participate in the co-construction of a European campus with the student communities of the universities of Porto - Portugal, Munich - Germany, Lund - Sweden and Szeged - Hungary?
All this is possible thanks to the European alliance EUGLOH!
More information : https://www.universite-paris-saclay.fr/collaborations/international/luniversite-europeenne-eugloh